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• 让规划更落地! IMP

  2015-07-22...
  查看详情>> （一）、IMP纵览 工作成果outcomes； 工作管理的维度； 工作思维IMP （二）、任务 任务描述决定工作走向 （三）、关键要素 20%的关键决定80%的成果 关键指挥资源走向 （四）、环境分析 客观评估是任务执行成败的先决条件 SWOT分析优劣，认清内外，看到全局 （五）、差距 Want-Have=Need 优先级排序是个选择 （六）、目标 SMART让工作方向更清晰 （七）、行动计划 甘特图让工作执行更轻松 工作过程管理在细节 （八）、评估 清晰的KPI标准是任务达成的共识 定期的回报进度是客户满意的保证
• 企业培训体系建设项目

  2015-07-22...
  查看详情>> （一）广义与狭义的培训体系建设 在这样的企业发展背景下，为了解决企业所面临的企业人才培育问题，《企业培训体系建设》培训项目应运而生。广义的企业培训体系建设包含六个子系统： 培训职能组织机构 培训课程体系 讲师队伍体系 培训管理体系 培训软件系统 培训硬件系统 狭义的培训体系包含培训课程体系、讲师队伍体系, 培训管理体系其中之一或之二或三者。企业可根据自己的实际发展需要，分期来确定阶段性项目目标和对应产出。 当然，培训体系的建设不是一蹴而就的，是一项持续的育人的工程，需要涉身其中的所有职能的人员共同努力，为之奋斗，最终服务于企业的发展任务。 （二）项目目标 在项目执行的过程中，通常是以顾问的系统思维为主导，在顾问的指导下，内训师提炼自身业务经验，整合企业培训资源，按照科学的方法实践，共同完成项目目标。部分交付成果举例如下： 以需求为导向的“企业课程体系蓝图” 全套课程资料 专业内训师队伍 全套的课程开发流程与资料 （三）项目的核心特色 将外训的内容和成果内化于企业，不断传承 培训课程设计与师资培育同步 提升内训师高度使命感与价值感 三、 《企业培训体系建设》项目的实施 （一）项目筹备期 （二）培训需求调研 （三）课程设计期 （四）师资培育期 （五）项目总结与验收
• 培训师培训 （TTT）

  2015-07-22...
  查看详情>> 第一章：照镜子：观察别人，了解自己 动机分享；经验体验 60秒命题表达 聆听，体验，分享 第二章：讲师角色初探，准备起航 我心中的理想讲师形象 挖掘自身理想特质 第三章：讲师内功心法训练 培训任务分析 培训流程设计 培训实施关键 培训成果评估 第四章：讲师台前表达技巧 准备好自己 建立强大的心理气场 控场技巧 第五章：讲师命题表达体验 第六章：培训应用课程设计与观讲 第七章：讲师的风格与成长之路 风格测试 成长心语